Artikelnummer: 349129
Neutro Dinamico-Set für Gymna Care 300 TECAR-Therapiegerät einschließlich Neutro Dinamico Kabel, Handstück, 3 unipolare Widerstandselektroden. Durchmesser 44 mm, 64 mm und 80 mm.
Resistiver Betrieb
Das zweite Handstück ersetzt die neutrale Stahlplatte für mehr Flexibilität
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europäische Ausland auf Anfrage.
Gerichtsstand ist Berlin
Versandkosten (gewichtsabhängig) z.B. 5,60 € netto bis 5 kg,
Sperrgut auf Anfrage
Versandart | Gewicht(kg) | netto | brutto |
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Versand bis 5,00 kg | 5,00 | 5,60 € | 6,66 € |
Versand bis 10,00 kg | 10,00 | 6,90 € | 8,21 € |
Versand bis 15,00 kg | 15,00 | 9,90 € | 11,78 € |
Versand bis 15,00 kg - 25,00 kg | 25,00 | 16,90 € | 20,11 € |
Versand bis 25,00 kg - 35,00 kg | 35,00 | 19,80 € | 23,56 € |
Versand bis 35,00 kg - 50,00 kg | 50,00 | 33,80 € | 40,22 € |
Versandkosten pro Behandlungsliege | 120,00 | 135,00 € | 160,65 € |
Versandkosten pro Behandlungsliege Bobath | 135,00 | 180,00 € | 214,20 € |
Ein klares Konzept gewährleistet Genauigkeit und Anschaulichkeit gleichermaßen.
Standardfarben mit der gelben Markierung.
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Therapeutische Denkprozesse lernen und reflektieren.
Mit dem Verfahren des Clinical Reasoning (CR) werden Denk- und Entscheidungsprozesse des therapeutischen Handelns vermittelt. Es bedarf viel Übung und Erfahrung, das Untersuchen, die Hypothesenbildung und die Denkprozesse des CR zu lehren und zu lernen. Dieses Buch zeigt, auf welche Weise Experten ihr Wissen in der Berufspraxis an Anfänger weitergeben und wie sich Expertenwissen durch die kollegiale Beratung im therapeutischen Team entwickeln kann.Die 2., überarbeitete Auflage enthält aktuelle Fallbeispiele und neue Kapitel. Dabei wird erklärt:- der Zusammenhang zwischen Evidence Based Practice und Clinical Reasoning- die differenziertere Darstellung des ethischen und interaktiven Reasoning- die Fähigkeit der Mustererkennung, als typische Denkstrategie der Experten- Clinical Reasoning im interprofessionellen Team- Clinical Reasoning im Skilllab lernen - ein neuer Lernort- Förderung der Mustererkennung als Denkstrategie (im Sinne von Lehren und Lernen)